Ler significa reler, compreender e interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação. Sendo assim, fica evidente que cada leitor é coautor.
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quinta-feira, 30 de julho de 2009

E X T R A

GRIPE A: SECRETARIA ADIA REINÍCIO DAS AULAS NA REDE ESTADUAL PARA 10 DE AGOSTO

A Secretaria de Estado de Educação anunciou que o início das aulas do segundo semestre letivo da rede estadual de ensino, previsto para a próxima segunda-feira (03/8), será adiado, a princípio, por uma semana, até o dia 10 de agosto. Mais informações clique aqui

segunda-feira, 27 de julho de 2009

Turma 2001 2ª Série FG

2º SEMESTRE
- Realismo
- Naturalismo
- Parnasianismo
* As provas serão cumulativas (Quinhetismos,Barroco, Arcadismo e Romantismo também serão exigidos)

LEITURAS

- Contos - Machado de Assis
- Memórias Póstumas de Brás Cubas - Machado de Assis
- O Cortiço - Aluísio de Azevedo

domingo, 19 de julho de 2009

DISSERTAÇÃO - 1ª Parte

Sabe por que se cobra a dissertação? Para avaliar se o aluno tem domínio da língua, consegue refletir sobre um assunto, sabe juntar informações soltas e expressar sua opinião.
É muito fácil produzir uma dissertação, por exemplo: Você já tentou convencer sua mãe de que já tem idade para fazer alguma coisa? A dissertação é parecida. Você usa argumentos para convencer o seu leitor sobre determinado assunto.
Argumentos são ideias sobre algum assunto. Uma boa argumentação acontece quando esses argumentos têm uma ligação entre si, e vão encaminhando o leitor para onde se quer chegar: a opinião.
É muito importante saber onde você quer chegar ANTES de começar a escrever. Numa dissertação, por exemplo, isso faz com que todo o seu texto funcione para comprovar sua conclusão.
Para deixar a sua dissertação mais formal, tente não usar a 1ª pessoa do singular ("EU ACHO"). Você pode usar a 3ª ("DEVE-SE BUSCAR SOLUÇÕES") OU 1ª pessoa do plural ("DEVEMOS BUSCAR").
Quando você escreve um texto, você precisa combinar bem as coisas, para o texto ser coerente. Se você diz uma coisa e, mais na frente, afirma o oposto, você está sendo incoerente.
Você até pode apresentar uma ideia diferente da que você está defendendo (ou uma ressalva), desde que seja para fortalecer o seu argumento.
Nas suas dissertações, as generalizações podem prejudicar o seu texto. Dizer que "a população inteira sabe" é errado, pois você não conhece todas as pessoas do mundo e alguém pode não saber aquilo.
A verossimilhança é que faz aquele texto ser plausível, mesmo que a história se passe na Lua. Todas as escolhas devem contribuir para que se possa acreditar no que você escreve. Cuidado para não escrever em círculos. Não fique se repetindo. Tente, a cada frase ou parágrafo, escrever uma nova ideia ou situação.

Fique atento, nos próximos dias mais dicas sobre dissertação.

sábado, 18 de julho de 2009

Literatura no novo ENEM: o que estudar

O programa do ENEM se baseia na ideia de competências e hailidades, não fornecendo, portanto, um programa pontual sobre conteúdos a serem exigidos. Mas não se preocupe!É possível fazer um plano de estudo para vocês, do Ensino Médio, se organizarem.
PLANO DE ESTUDOS - LITERATURA PARA O ENEM

1- Texto Literário
- Diferenças entre texto literário e texto não literário
- Linguagem literária (conotação / denotação)
- Figuras de linguagem: Paráfrase e Paródia

2- Gêneros Literários

2.1- Gênero Narrativo
- Narrador
- Personagens
- Enredo
- Tempo
- Espaço

2.2- Gênero Lírico
- Eu-lírico
- Versos / Estrofes
- Métrica
- Rima
- O concretismo e a abolição do verso tradicional

2.3- Gênero Dramático
- Estrutura dialógica

2.4- A crônica como gênero contemporâneo
- Características
- Temas
- Autores

3- Escolas Literárias

3.1- Quinhentismo

3.1.1- Literatura de Informação
- Carta de Caminha

3.2- Barroco
- Gregório de Matos (Poesias)
- Padre Antonio Vieira (Sermões)

3.3- Arcadismo (Neoclássico)

3.3.1- Arcadismo Lírico
- Tomás Antônio Gonzaga
- Cláudio Manoel da Costa

3.3.2- Arcadismo Épico
- Basílio da Gama (O Uruguai)
- Santa Rita Durão (Caramuru)

3.4- Romantismo

3.4.1- Poesia


3.4.1.1- Primeira Geração
- Gonçalves Dias

3.4.1.2- Segunda Geração
- Álvares de Azevedo
- Casimiro de Abreu

3.4.1.3- Terceira Geração
- Castro Alves

3.4.2 Romance Romântico
- José de Alencar (Iracema, O Garani, Lucíola, Senhora)
- Manoel Antônio de Almeida (Memórias de um Sargento de Milícias)

3.4- Realismo
- Machado de Assis (Memórias Póstumas,Quincas Borbas, Dom Casmurro e Contos

3.5- Naturalismo
- Aluísio de Azevedo (O Cortiço)

3.6- Parnasianismo
- Olavo Bilac
- Raimundo Correia

3.7- Simbolismo
- Cruz e Souza
- Alphonsus de Guimaraens

3-8- Pré-Modernismo
- Euclides da Cunha (Os Sertões)
- Monteiro Lobato
- Lima Barreto (Triste Fim de Policarpo Quaresma)
- Augusto dos Anjos

3.9- Modernismo

3.9.1- Antecedentes da Semana de Arte Moderna (Vanguardas Europeias)

3.9.2- Geração de 22
- Oswald de Andrade (Pau Brasil / Antropofagia)
- Mário de Andrade (Macunaíma)
- Manuel Bandeira

3.9.3- Geração de 30

3.9.3.1- Poetas
- Carlos Drummond de Andrade
- Vinícius de Moraes
- Cecília Meireles
- Mária Quintana

3.9.3.2- Romance de 30
- Jorge Amado (Capitães de Areia, Mar Morto)
- erico Verissimo (O Tempo e o Vento, Incidente em Antares)
- Graciliano Ramos (Vidas Secas, São Bernardo)
- José Lins do Rego (Menino de Engenho, Fogo Morto)
- Rachel de Queiroz (o Quinze)

3.9.4- Geração de 45 (Pós- Modernismo)
- João Cabral de Melo Neto (Morte e Vida Severina)
- Guimarães Rosa (Grande Sertão: Veredas, Primeiras Estórias)
- Clarice Lispector (Laços de Família, A Hora da Estrela)

Observações: As manifestações da literatura contemporânea não devem exigir conhecimentos prévio por parte do candidato. Os textos serão colocados como referência para testar a leitura e a compreensão (interpretação) do candidato.

As obras colocadas entre parênteses são apenas indicações de Leitura. Não há uma lista de leituras obrigatórias no ENEM. Só se exige conhecimentos prévio de grandes clássicos, como Vidas Secas e Dom Casmurro, por exemplo. Ou de poemas antológicos como Canção do Exílio, Vou-me embora pra Pasárgada.

FIQUE LIGADO!

sábado, 11 de julho de 2009

Uma Pausa ...

Um espaço no blog para a Poesia. Vamos espalhar poesia?


O canteiro está molhado
Cecília Meireles

O canteiro está molhado.
Trarei flores do canteiro,
Para cobrir o teu sono.
Dorme, dorme, a chuva desce,
Molha as flores do canteiro.
Noite molhada de chuva,
Sem vento, nem ventania,
Noite de mar e lembranças…”


“Esse meu jeito esquivo é porque acho que cada ser humano é sagrado,compreende? É esse pudor de invadir, esse medo do perto. Eu sou uma criatura de longe (…).”
(Cecília Meireles)

sexta-feira, 10 de julho de 2009

Você sabe o que é Palíndromo?

Um palíndromo é uma palavra ou um número que se lê da mesma maneira nos dois sentidos normalmente, da esquerda para a direita e ao contrário.

Exemplos: OVO, OSSO, RADAR. O mesmo se aplica às frases, embora a coincidência seja tanto mais difícil de conseguir quanto maior a frase, como é o caso do conhecido: SOCORRAM-ME, SUBI NO ONIBUS EM MARROCOS.

Diante do interesse pelo assunto (confesse, você leu a frase de trás pra frente), tomei a liberdade de selecionar alguns dos melhores palíndromos da língua de Camões, veja:

ANOTARAM A DATA DA MARATONA?

ASSIM A AIA IA A MISSA

A DIVA EM ARGEL ALEGRA-ME A VIDA

A DROGA DA GORDA

A MALA NADA NA LAMA

A TORRE DA DERROTA

LUZA ROCELINA, A NAMORADA DO MANUEL, LEU NA MODA DA ROMANA:

ANIL É COR AZUL

O CÉU SUECO

O GALO AMA O LAGO

O LOBO AMA O BOLO

O ROMANO ACATA AMORES A DAMAS AMADAS E ROMA ATACA O NAMORO

RIR, O BREVE VERBO RIR

A CARA RAJADA DA JARARACA

SAIRAM O TIO E OITO MARIAS

ZÉ DE LIMA RUA LAURA MIL E DEZ